本方案包括拟开设课程，授课教师姓名、职务、所在单位及在培训中承担的任务，理论培训与企业实践环节的安排，教学管理措施及后勤保障等内容。

      一、培训的目标

通过《中职计算机类专业课程教学改革研讨》课堂教学、现场观摩与研讨交流，使学员熟悉现代职业教育的理念，了解网站建设与管理专业的课程和教学改革方向，转变教学理念、整合教学资源、改进教学和评价方法，提高学员的课堂教学能力。

通过技术类课程的课堂教学、上机实验与企业实践，使学员能够熟练掌握与网站建设与管理有关的各项技术，并能够利用所学技术独立完成网站或网络应用系统（含硬件和软件）的设计、开发、维护和管理，提高学员的技术水平。

通过《教师专业发展和教育科研能力提升系列讲座》，提升学员的教学科研能力。

二、培训的课程、课时、教师

      三、可供选择的考证类型

（1）平面设计师

（2）网页设计师

（3）网络编辑师

（4）网络规划设计师

（5）网络工程师

四、主要授课教师

五、理论培训与企业实践环节的安排

培训时间为20天，其中校内理论教学12天，实践教学4天，研讨、交流、试讲2天，校外企业考察与参观2天。

（1）授课（60学时）：1门理论教学方法（5学时），3门知识能力提高课（8学时），5门技术技能提高课（47学时），主讲本次培训课程的教师大都是长期从事一线教学，对所教课程理解深刻，有自己独到的教学方法和教学特色。

（2）实践教学（20）学时：每门技术课程都将设计若干相互关联的实验，通过完成这些实验任务能够帮助学员理解相关知识、掌握相关技术。

（3）研讨、交流、试讲（10学时）：为了提高学员的课堂教学能力，组织教师与学员相互之间开展讨论，探讨中职计算机课程教学改革。

（4）校外企业考察与参观（10学时）：选择南阳市区具有代表性的大专院校、IT企业和电子商务网站，掌握高校与企业在网站建设与管理方面的主要技术。

      六、考核与颁证

采取阶段性考核。每一阶段结束，要求学员提交作品、进行试讲；整个培训结束时，组织专家进行综合考核。考核办法参见下表。

培训考核分为平时考核和结业考核，80分为合格，95分以上为优秀。

学员考核合格后，由培训基地颁发省教育厅统一印制的《结业证书》。

七、教学管理措施

为了保证培训质量，顺利开展培训教学，我们将采取以下教学管理措施：

（1）训前调研。训前取得学员信息，通过邮件发放问卷调查，了解学员对培训的需求，及时调整培训方案。

（2）加强领导。学校成立专门的培训工作小组，由分管校长任组长；设置2名班主任，一名负责学员的生活，一名负责学员的学习。

（3）保障有力。统一安排学员的食宿,住宿条件为4人间，统一就餐；生活班主任处备有常用药，学校卫生室能及时为学员提供医疗服务。

（4）自我管理。学员报到后进行分组，并建立班委，班主任与学员共同制定学习过程中各项规章制度，并确定学员负责监管各项制度的实施。

（5）网络交流。建立QQ群，学员在校学习期间，通过QQ群探讨问题，分享资源。

（6）资源开放。对学员开放学校的网络及图书室。

（7）讲座参观。定期组织讲座、参观和观摩，并组织学员开展讨论与反思；

（8）编印简报。编印学习简报，不仅记录学习过程，用于学员之间的学习反思交流，还做为学习资料的拓展；

（9）质量监控。每周由负责学习的班主任收集学员对教学的反馈意见，并及时通报相关教师。

（10）鼓励考证。鼓励学员参加考证，帮助学员成为双师型教师。

（12）项目总结。及时总结，编辑制作培训光盘和纪念册，并做好培训材料的归档工作。

（13）训后跟踪。培训结束后QQ群保留，确保学员之间、学员与教师之间能够继续保持联系。

八、后勤保障

南阳工业学校于1960年建校，位于历史文化名城南阳市风景秀丽的白河游览区。占地面积72000平方米，校园环境优雅，交通便利。

就    餐：校内有教工餐厅，品种繁多，价廉物美。

图书资料：学院资料室有较丰富的图书资料及通畅的信息来源渠道，可及时获取所需的信息情报。学校图书馆可提供电子查询和图书资料的借阅。

文体活动：学院可以为学员提供体育文化活动场所，学员可参加羽毛球、乒乓球、篮球、台球等体育活动与比赛。学校可为学员提供适当的上机、上网学习条件，以方便学员完成学习任务。学院将为学员组织较为丰富的文化参观活动，领略南阳的历史文化和现代化的城市气息。